Sheinbaum respalda la Nueva Escuela Mexicana frente al rezago educativo detectado en el informe PISA

Ante los recientes resultados publicados por el Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA), que evidencian caídas en las capacidades de comprensión lectora y aritmética en el territorio nacional, la administración federal ha salido en defensa de su estrategia pedagógica central. Desde Palacio Nacional, la titular del Ejecutivo federal argumentó que la contracción en los puntajes no constituye un fenómeno aislado, sino una tendencia internacional asociada al impacto de las plataformas digitales en las nuevas generaciones.

Balance de los puntajes obtenidos y contexto internacional

Los datos difundidos por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) detallan que México alcanzó 408 puntos en el área de lectura, lo que representa una baja de siete unidades en comparación con la medición previa de 2022, situándose a 53 puntos del promedio global del organismo. Por su parte, en matemáticas el puntaje nacional se fijó en 388 puntos, cayendo también siete puntos frente al ciclo anterior y quedando a 75 puntos de la media internacional.

A pesar de estos descensos, la mandataria federal destacó un incremento positivo en el área de ciencias, donde el país avanzó cuatro puntos para colocarse en 414 puntos, aunque continúa a 68 puntos del promedio general de los países que integran el bloque. Cabe señalar que los parámetros de PISA establecen que una distancia aproximada de 20 puntos respecto a la media de la OCDE equivale a un año completo de retraso escolar.

Al respecto, la jefa de Estado enfatizó una declaración clave sobre la situación global: La disminución en lectura y matemáticas no es exclusiva de México. Asimismo, relacionó este comportamiento con la sobredexposición a entornos digitales, motivo por el cual su administración impulsa proyectos normativos orientados al control de las redes sociales entre los menores de edad.

Reconocimiento de la OCDE a la resiliencia académica

Pese a las críticas recurrentes hacia este tipo de evaluaciones estandarizadas, el gobierno mexicano resaltó que el organismo internacional ponderó positivamente el esfuerzo y la capacidad de resistencia del sistema educativo nacional. Durante su conferencia matutina, la presidencia proyectó declaraciones de Andrea Schleicher, director de Educación y Competencias de la OCDE, quien felicitó tanto al magisterio como al alumnado.

En un momento en que muchos sistemas educativos alrededor del mundo han visto cómo los resultados del aprendizaje han disminuido, México ha mostrado resiliencia

Schleicher añadió que los estudiantes mexicanos de 15 años muestran una notable curiosidad, perseverancia y deseos de aprender, considerando además que le encuentran un sentido práctico y propósito a su estancia en los planteles educativos en comparación con otros países de la misma organización. Según el especialista, estas habilidades de indagación resultarán fundamentales frente al avance de la inteligencia artificial, donde el valor real residirá en formular los interrogantes adecuados y saber cuándo solicitar apoyo.

La postura oficial sobre el modelo pedagógico

La estrategia conocida como la Nueva Escuela Mexicana, implementada originalmente durante el sexenio del expresidente Andrés López Obrador, ha sido objeto de debates continuos en torno a sus métodos y alcances. No obstante, la actual administración atribuye los avances en ciencias precisamente a este modelo de enseñanza.

Adicionalmente, el reporte internacional subraya que, a pesar de haber incorporado a un mayor número de alumnos procedentes de sectores vulnerables en esta edición de la prueba, la brecha de rendimiento entre los sectores más favorecidos y los desfavorecidos no experimentó un crecimiento. A nivel global, el promedio de los países miembros de la OCDE arrojó disminuciones generales en las tres disciplinas evaluadas: tres puntos menos en ciencias, 14 puntos menos en lectura y nueve puntos menos en matemáticas en comparación con el ciclo anterior.