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22 de abril de 2022 Para impulsar el talento de los estudiantes anuncian Index Kaizen 2022

Para impulsar el talento de los estudiantes anuncian Index Kaizen 2022

Chihuahua, Chih.- De manera oficial fue presentando INDEX KAIZEN 2022, a realizarse del 25 de abril al 6 de mayo, que contabiliza 21 proyectos y tendrá como objetivo principal impulsar el talento de los jóvenes chihuahuenses para el desarrollo de nuevos talentos, mismo que se logrará con capacitaciones profesionales y la ejecución de proyectos de mejora continua en el Sector Industrial.

“Le damos todo el realce posible a este evento para que trascienda y sigamos desarrollando a todos los aspirantes a profesionistas que actualmente cursan una carrera profesional, que tengan desde ya esas habilidades y resultados dentro de una empresa mientras culminan sus estudios” menciona Román Rivas Hong, presidente de INDEX Chihuahua en su participación.

Los beneficios de realizar proyectos de mejora continua dentro de la Industria Manufacturera buscan impulsar el desarrollo de nuevos talentos en la industria, fortalecer la vinculación Escuela – Empresa, proveer experiencia profesional real a los futuros egresados y la detección temprana de talentos, explicó.

Rivas Hong destacó que es importante que todos los estudiantes deben tener todas las herramientas antes de concluir sus estudios profesionales y destacó la adhesión de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Chihuahua.

En su participación, Luis Carlos Ramírez López, presidente del Clúster Aeroespacial Chihuahua, dijo que es importante que las escuelas participen con las empresas para la capacitación de los alumnos e impulsar el desarrollo de los mismos, para que cuentan con las herramientas necesarias para tener un mejor desempeño en la vida laboral.

Gerardo Méndez, representante del Cluster Automotriz, enfatizó la importancia de buscar el desarrollo científico y administrativo de la entidad en colaboración con las preparatorias para impulsar a los jóvenes de una manera más solida.

Las empresas participantes son South Co, GKN Fokker Aerospace, Bell, SMTC, Metal Finishing, Safran Electrical & Power y Borgwarner.

Algunos de los proyectos:
Implementación de sistema de conteo de piezas en área 82s
Rediseño de área para incremento de producción: Incrementar la producción de 9 a 20 ensambles por mes, utilizando como máximo un extra del 25% del espacio actual. Reducción de movimientos y optimización de operaciones.
Consumibles MRO: Ahorro en gasto actual.
Segmentación de proceso de masking: Optimización de recursos para el área de masking, reducción de desperdicios.
Eficientar las posiciones con más baja eficiencia aplicando metodologías de Lean Manufacturing
Estandarización de las Estaciones de trabajo: Definir el estándar referente a administración visual, equipamiento y ergonomía de las estaciones de trabajo en el programa de Boeing.

Con un total de 110 alumnos registrados, las instituciones educativas a participar son: Instituto Tecnológico de Chihuahua, Instituto Tecnológico de Chihuahua II, Universidad Tecnológica de Chihuahua, Universidad Tecnológica de Chihuahua Sur, Universidad Autónoma de Chihuahua (Ingeniería, Contaduría y Administración), Universidad Politécnica de Chihuahua, Universidad Tec Milenio, Universidad La Salle y Tecnológico de Monterrey

Los alumnos recibirán capacitación por un grupo de expertos en la Industria en temas como Soft Skills y mejora continua de las empresas. En la pasada edición se contó con la participación de 90 estudiantes y la presentación de 23 proyectos de mejora continua.

Finalmente Román Rivas, Presidente de INDEX Chihuahua dijo “nos da mucho gusto desarrollar como INDEX este tipo de convocatoria y ver los resultados que de ella emanan”.

24 de febrero de 2022 #UltimoMomento: Se cancela el regreso a clases presenciales en la UACH

#UltimoMomento: Se cancela el regreso a clases presenciales en la UACH

Estudiantes de la Facultad de Medicina y Ciencias Biomédicas de la UACH se quejaron por la cancelación de clases y prácticas presenciales, ello a pesar de que la universidad informó del protocolo de regreso a actividades presenciales.

Decenas de estudiantes de esta unidad manifestaron que de último momento y a través de un mensaje de WhatsApp se les avisó que todo sería de manera virtual.

Uno de los estudiantes relató que desde hace días se les avisó que regresarían a actividades presenciales, por lo que muchos que son foráneos tuvieron que apresurarse para buscar una casa de asistencia o renta a fin de poder asistir a las clases, muchos otros se trasladaron de sus comunidades para iniciar sus clases.

La emoción de estos chicos crecían, toda vez, que hay muchos de ellos que nunca han pisado la Facultad. Con la cancelación del modelo Renovación UACH-DS cursan diversos semestres, pero ya les habían dado el horario para sus practicas de anatomía en el anfiteatro y de histología. Serían 3 días a la semana los que tenían que asistir.

El jueves por la tarde la única comunicación que recibieron por parte de la Secretaria Académica de la unidad es que se cancelaba la presencialidad y deberían de continuar de manera virtual hasta terminar el semestre.

Los estudiantes se quejaron de toda comunicación con ellos ha sido informal, pues es a través de mensajes.

24 de febrero de 2022 Registro para ingreso a preparatoria será del 4 de abril al 15 de mayo

Registro para ingreso a preparatoria será del 4 de abril al 15 de mayo

La Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) informó que del 4 de abril al 15 de mayo se llevará a cabo el Registro Único en Línea para las y los aspirantes a ingresar a Educación Media Superior durante el ciclo escolar 2022-2023, a través de la plataforma digital del Sistema de Información Educativa (SIE), en el enlace:  https://sie.chihuahua.gob.mx/publico/mediasuperior/.

En rueda de prensa, el Subsecretario de Educación Media Superior y Superior detalló que se esperan aproximadamente 56 mil aspirantes en este proceso, que buscan cursar sus estudios de preparatoria en alguno de los planteles pertenecientes a los 13 subsistemas del nivel Medio Superior que operan en el Estado de Chihuahua.

La aplicación del examen de Evaluación Diagnóstica de Ingreso a Educación Media Superior se efectuará el 24 de junio en el horario que se indique en el plantel donde se solicite la ficha de admisión, este tendrá también una función selectiva en las instituciones cuya demanda supere la capacidad instalada.

La Secretaria Técnica de la Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior (CEPPEMS) manifestó que durante el registro las y los aspirantes deben elegir tres opciones de planteles, los cuales pueden ser de diferentes subsistemas, para los casos donde no se obtenga un espacio en la escuela seleccionada como primera opción.

Para mayor información, orientación personalizada y aclaración de  dudas sobre el proceso de ingreso, estará disponible a partir del 28 de marzo el Centro de Atención Telefónica en un horario de 08:00 a 17:00 horas, en Chihuahua al teléfono (614) 4293300 y en Ciudad Juárez (656) 6293300, en ambos a las extensiones 21012, 21061 y 21062.

Además, se habilitará la página web, http://mediasuperior.chihuahuaedu.gob.mx/, para acceder  a toda la información de oferta educativa, directorio de planteles georeferenciado, cuadernillo de orientación vocacional, guía de estudio para el examen, así como para ingresar al simulador de acompañamiento para conocer el instrumento de evaluación, lo cual contribuirá a tomar la decisión más acertada para ingreso al nivel Medio Superior.

El Director General del Colegio de Bachilleres del Estado de Chihuahua (COBACH) señaló que en la segunda reunión extraordinaria de la (CEPPEMS), los 13 subsistemas acordaron unificar las fechas de registro y evaluación diagnóstica.

El directivo comentó que este trabajo conjunto permite conocer la disponibilidad de espacios en los distintos subsistemas de este nivel e implementar las estrategias necesarias, a fin de que que ningún joven se quede sin un espacio para continuar su formación académica.

El Registro Único en Línea para obtener ficha para examen de Evaluación Diagnóstica se realizará en los siguientes subsistemas educativos: 1.-Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Chihuahua (CECyTECH); 2.-Centro de Educación Artística INBAL, (CEDART); 3.-Colegio de Bachilleres del Estado de Chihuahua (COBACH).

En: 4.-Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Chihuahua (CONALEP); 5.-Dirección General de Bachillerato (DGB); 6.-Preparatorias Federales por Cooperación (PREFECO); 7.-Preparatorias del Estado; 8.-Subsistema de Preparatoria Abierta y Telebachillerato del Estado de Chihuahua (SPAyT).

Así como en: 9.-Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar (DGETAyCM); 10.-Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios (DGETI); 11.-Secretaría de Educación Pública (SEP); 12.-Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH); y 13.-Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ)

13 de febrero de 2022 Regresa a clases presenciales nivel Educación Básica el lunes 14 de febrero

Regresa a clases presenciales nivel Educación Básica el lunes 14 de febrero

Tras la aprobación del Consejo Estatal de Salud del retorno a clases presenciales en escuelas de Educación Básica del Estado de Chihuahua, el lunes 14 de febrero se tendrá un aforo del 50 por ciento en cada institución educativa del nivel de Preescolar, Primaria y Secundaria, tanto del nivel público o privado.

Ante dicha situación, la Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) informa que se actualizó el protocolo respectivo por parte de la Secretaría de Salud, en el cual se precisa que solamente se suspenderán clases cuando se tenga cinco o más casos confirmados de COVID-19 en un grupo.

Además, se establece que en caso de que un docente frente a grupo sea sospechoso de presentar el virus, se aísla un máximo de 48 horas hasta que presente la respectiva prueba que confirme o rechace esa posibilidad.

Asimismo, el protocolo indica que cuando se presente un caso positivo dentro de la institución educativa, ya sea directivo, docente, personal administrativo o alumnado, se deberá de efectuar un aislamiento solamente de siete días y no de 14 como anteriormente se realizaba.

La SEyD precisa que la actualización de los protocolos de salud para el sector educativo se generaliza para los niveles de Preescolar, Primaria y Secundaria, así como para el nivel Medio Superior y Superior, tanto de instituciones públicas como privadas de todo el estado de Chihuahua.

Asimismo, la Secretaría de Educación y Deporte hace un llamado a toda la comunidad a reforzar las respectivas medidas que previamente se han establecido ante la contingencia de salud, como es el uso de cubrebocas, gel antibacterial, sana distancia y no realizar eventos masivos o aglomerar a personas dentro de la institución.

Las personas interesadas pueden consultar el enlace  http://educacion.chihuahua.gob.mx/protocolo-actuacin-ante-caso-sospechoso-confirmado-covid-19 donde podrán obtener más información.

31 de enero de 2022 COBACH regresan a clases presenciales de manera escalonada

COBACH regresan a clases presenciales de manera escalonada

Fueron aproximadamente 400 alumnos por plantel, los que ingresaron a las aulas bajo los protocolos de salud correspondientes.

Así lo dio a conocer el director general del Colegio de Bachilleres, Marco Licón quien acudió a los planteles 2, 3, 4, 8 y 10 de la capital para revisar que los protocolos de seguridad se aplicarán de manera correcta, ya que se busca mantener a la comunidad escolar sana.

Cabe señalar que cada plantel ha diseñado la estrategia de atención presencial, en algunos casos la modalidad será de 50 por ciento por dos días de la semana y el otro 50 por ciento otros dos días, el viernes o el miércoles lo destinarán para actividades paraescolares.

En otra modalidad estarán durante una semana el 50 por ciento de los alumnos y la siguiente semana el resto.

En planteles de la zona centro sur y sur del estado de Chihuahua asistirán al cien por ciento.

4 de diciembre de 2021 Inconformes del CIDE frente al CONACYT

Inconformes del CIDE frente al CONACYT

Miembros de las licenciaturas y maestrías en Economía, Derecho, Ciencia Política y Relaciones Internacionales, Administración e Historia, pertenecientes al Centro de Investigación y Docencias Económicas (CIDE), comenzaron su manifestación de manera pacífica este sábado a las 10 de la mañana. La movilización partió del Reloj de Parque Hundido a las instalaciones del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt).

Cientos de personas se hicieron presentes en el punto de encuentro en Parque Hundido para luego salir a las instalaciones del CONACyT, los estudiantes mostraron pancartas y consignas como “La lucha sigue, el CIDE vive”, “Yo defiendo al CIDE” y “La ciencia es resistencia”.

“La convocatoria ha tenido un éxito inesperado, se ve que ya dejó de ser un asunto de la pequeña institución que es el CIDE, es un asunto de todos los académicos, de todos los universitarios del país”, comentó un manifestante.

Problemas interinos por el manejo de la gestión académica a través de la discrecionalidad por parte de las autoridades, es el principal motivo que ha llevado a la toma de instalaciones y convocatoria de una marcha por parte del alumnado del Centro de Investigación y Docencias Económicas (CIDE).

El conflicto inició cuando el pasado 16 de septiembre, el director del centro de estudios, José Antonio Romero Tellaeche, destituyera a la secretaria académica, Catherine Andrews y a la directora de evaluación académica, Celine González Schont.

Ante estos eventos, la comunidad estudiantil decidió organizarse y pronunciarse en contra de las remociones de estas figuras. Calificando como “destitución arbitraria”, los integrantes del alumnado exigieron la convocación de un consejo, esclarecimiento y transparencia de las acciones y la destitución inmediata de José Antonio Romero Tellaeche.

Asimismo, estudiantes, académicos y trabajadores invitaron a otras dependencias educativas a participar y formen parte de a la exigencia de transparencia en la asignación de los recursos; así como parar el acoso y hostigamiento sistemático contra la comunidad científica, una de las más preocupantes, son las acusaciones contra 31 integrantes de la comunidad científica pertenecientes en su momento al Foro Consultivo Científico y Tecnológico A.C.

18 de octubre de 2021 Alumnos del COBACH a clases presenciales  bajo el modelo híbrido

Alumnos del COBACH a clases presenciales  bajo el modelo híbrido

Después de poco más de 20 meses de aulas vacías a consecuencia de la pandemia por COVID-19, este lunes 18 de octubre, estudiantes del Colegio de Bachilleres del Estado de Chihuahua (COBACH) regresaron a clases presenciales, bajo la modalidad híbrida.

El director académico de la institución, Hugo Arias Flores, explicó que esta estructura pedagógica, que comprende la realización de clases a través de video llamadas, así como de actividades en plataforma Classroom y presenciales, todo basado en la planeación semanal de la estrategia Aprendizajes Esperados Esenciales (AEE).

Agregó que en los centros escolares, contarán con asesoría, retroalimentación, prácticas de laboratorio, educación física, paraescolares deportivas y culturales.

Además, dijo, las lecciones explicativas serán por video llamada para dar continuidad al avance programático y evitar así la duplicidad de contenidos en la enseñanza presencial de los grupos.

Por medio de la plataforma Classroom, se asignarán y revisarán actividades, evaluaciones, acceso a recursos adicionales digitales, retroalimentaciones y comunicación con el alumnado.

En este proceso, estudiantes, docentes y personal administrativo deben de cumplir las normas de higiene y seguridad como son: respetar el distanciamiento social, apegarse estrictamente al aforo permitido por CASAEMS 2.0, fragmentación de grupos en subgrupos, así como cumplir los protocolos sanitarios, regreso voluntario a clases, horarios de sesiones presenciales y por video llamada, así como ajuste de los recesos (espacios y tiempos).

Desde el pasado mes de septiembre, los planteles recibieron de manera gradual a las y los jóvenes que acudían a sus labores paraescolares y de laboratorio, a fin de ir recuperando la normalidad académica.

13 de julio de 2021 Maestra se queja de que los alumnos pasen de año sin entregar tareas: «Bravo por tu 6»

Maestra se queja de que los alumnos pasen de año sin entregar tareas: «Bravo por tu 6»

Una maestra de San Luis Potosí publicó un video en el que se quejó de que los alumnos obtuvieran una calificación aprobatoria este ciclo escolar aún sin entregar ninguna tarea durante las clases en línea.

«¡Por favor, basta! Basta de que anden publicando ‘bravo por tu seis’, ‘me gradué sin entregar evidencias, que felicidad’ ¿Qué sociedad estamos entregando? ¿En dónde nos tiene el Gobierno Federal a los maestros? ¿En qué concepto nos tienen? ¿En que no podemos? ¿En que no sabemos? ¡Se equivocan!», agregó la maestra.

La maestra de preescolar también recomendó a los padres de familia no festejar que sus hijos obtuvieron un seis de calificación sin entregar ninguna evidencia del trabajo que se tenía previsto para el ciclo escolar, pues con esto no se considera la labor que las maestras y maestros hicieron al adecuar los planes de estudio y la metodología de trabajo al formato remoto.

La profesora de San Luis Potosí externó su preocupación por los alumnos que va a tener México, ya que no contaran con los conocimientos necesarios.

«Bravo por el seis, me gradué sin entregar nada ¡Basta! Si queremos un México mejor, tenemos que hacer a la gente responsable porque de la exigencia viene la excelencia», sentenció.

19 de junio de 2021 En operación 112 Centros de Asesoría y Seguimiento Académico CASA en Educación Media Superior

En operación 112 Centros de Asesoría y Seguimiento Académico CASA en Educación Media Superior

La Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) informó que actualmente se encuentran en operación 112 Centros de Asesoría y Seguimiento Académico de Educación Media Superior (CASA-EMS), que representan un modelo de acompañamiento para la educación a distancia y en los que se brinda atención a 7 mil 766 estudiantes.

El modelo CASA-EMS no sustituye los mecanismos de educación a distancia ni un regreso generalizado a clases presenciales, sino que es una estrategia extraordinaria que busca atender el rezago escolar y los problemas psicoemocionales en las y los jóvenes por la actual contingencia sanitaria.

A través de estos Centros se busca otorgar igualdad de oportunidades a estudiantes que no tienen acceso a la educación virtual por carecer de conectividad, además de superar el rezago y la reprobación.

Otro de los objetivos es abatir las consecuencias socioemocionales negativas relacionadas con la pandemia, como son ansiedad, depresión, miedo, entre otras, y también se podrán realizar las prácticas en laboratorios y talleres que no son posibles desarrollar en forma virtual.

En cada plantel se cuenta con una comisión de salud que se asegura del funcionamiento de filtros sanitarios escolares, el respeto a la distancia de mínimo dos metros entre cada persona, y el uso correcto y obligatorio del cubrebocas.

De igual manera, se encarga de verificar el aforo diario, el respeto a los roles y horarios previamente autorizados, la priorización del uso de espacios abiertos, y el respeto a los protocolos autorizados en caso de sintomatología sospechosa de COVID-19.

Como parte de las acciones previas a la implementación de los CASA-EMS, se impartió una capacitación a 300 trabajadoras y trabajadores de los diferentes subsistemas del nivel medio superior con el tema “Protocolos de salud y bienestar socioemocional para el retorno a actividades escolares”.

El objetivo principal fue proporcionar herramientas al personal docente y administrativo para enfrentar los cambios que pudieran generar estrés en el retorno a actividades escolares, así como privilegiar la salud y la vida de toda la comunidad del plantel.

27 de abril de 2021 Viernes último día para sacar ficha para el Bachi

Viernes último día para sacar ficha para el Bachi

Esta modalidad inició el 12 de abril, a través del Sistema de Información Educativa (SIE): https://sie.chihuahua.gob.mx/publico/mediasuperior/.

En el caso de las comunidades de las zonas rurales, así como de las y los aspirantes que no tienen acceso a la conectividad, reciben el apoyo del personal en los planteles para realizar su registro en línea.En el portal de la estrategia “Da el Brinco”: http://mediasuperior.chihuahuaedu.gob.mx/, se ofrece el catálogo de la oferta educativa y un directorio de planteles, así como un cuadernillo de orientación vocacional, una guía de estudios para el examen diagnóstico, y un video tutorial.

La evaluación diagnóstica se aplicará el 25 de junio en el horario que se indique en el plantel en el cual se solicite la ficha de admisión, ya que esta herramienta, además de permitir conocer los aprendizajes y competencias adquiridas en el nivel de secundaria, tendrá una función selectiva en aquellas instituciones cuya demanda supere la capacidad instalada.

En la ciudad de Chihuahua los centros escolares de alta demanda son los planteles 1 y 10 del Colegio de Bachilleres del Estado de Chihuahua (Cobach), el Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y Servicios 122 (CBTis), y el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Chihuahua 6 (Cecytech).

En el caso de Ciudad Juárez: el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica 3 (Conalep), los planteles 6, 7, 9 y 11 de Cobach, el Centro de Estudios Tecnológicos, Industriales y de Servicios 61 (CETis), y los CBTis 114, 128, y 270.En Cuauhtémoc el Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario 90 (CBTa) y en Delicias el Centro de Estudios de Bachillerato 6/4 (CEB).